Tibetan
་དུ་སྨྲས། ཁྲད་ཀྱི་སྡེ་པ་ཚེགས་སུ་གཅོད། །ཡི་གེའི་དོན་དང་རང་བཞིན་སྟོན། །ཚེག་པར་འབྲུ་ཡི་ཚིག་དོན་ནི། །སྟོན་པའི་གསུང་དུ་ངེས་པར་གསུངས། །ལྷུག་པར་ཤར་བ་སིལ་བུར་རྣམས། །འདྲེས་པ་གང་ཟག་མི་ཡི་ཚིག །ང་ཡིས་གསུངས་པའི་དོན་ལ་སྨྲ། །ཞེས་གསུངས་སོ། །གསང་བ་སྤྱི་རྒྱུད་ལས། སྒྲ་དང་ཡི་གེའི་བྱུང་ཚུལ་བསྟན་པའི་ལེའུ་སྟེ་གཉིས་པའོ།། །།དེ་ནས་སེམས་དཔའ་རྡོ་རྗེས། སྟོན་པ་གསང་བདག་ཆེན་པོ་ལ་ཞུསླ་པ། །ཡི་གེའི་རང་བཞིན་དེ་ལྟར་བྱུང་བ་ལ། །འགྲེལ་དང་བཤད་ཐབས་ཇི་ལྟར་ལགས། །སྟོན་པ་གསང་བདག་ཆེན་པོས་གསུངས་པ། །ཇི་ལྟར་གནས་པའི་གནས་ལུགས་ཏེ། །ཚིག་གིས་མཚོན་དུ་མེད་པ་ལ། །རྗེས་འཇུག་ལ་སོགས་ཕྱི་རབས་ལ། །ཤེས་ཤིང་རྟོགས་པར་བྱ་བའི་ཕྱིར། །དོན་གྱི་འགྲེལ་པ་ལྔ་འདི་བཤད། །ཁྱེད་ལ་སོགས་པའི་འཁོར་རྣམས་ཉོན། །དུས་གསུམ་སངས་རྒྱས་རྣམས་ཀྱིས་ཀྱང་། །དོན་གྱི་འགྲེལ་པ་ལྔ་པོ་འདི། །རྟོགས་ནས་སྐྱེ་449༄༅། །མེད་ས་ལ་གཤེགས། །དོན་གྱི་འགྲེལ་པ་ལྔ་པོ་འདིས། །ང་ཡི་སྤྱི་རྒྱུད་འདི་རྟོགས་ནས། །དགོངས་པ་འདི་ལ་གནས་པར་བྱེད། །འགྲེལ་ལྔ་གང་དང་གང་ཞེ་ན། །ཚེག་བར་འབྲུ་ཡི་འགྲེལ་པ་དང་། །དཔེ་དོན་རྒྱུ་འབྲས་འགྲེལ་པ་དང་། །གཏན་ཚིགས་དོན་གྱི་འགྲེལ་པ་དང་། །འབྱེད་པར་བྱེད་པའི་འགྲེལ་པ་དང་། །སྡུད་པར་བྱེད་པའི་འགྲེལ་བའོ། །ཚེག་བར་འབྲུ་ཡི་འགྲེལ་པ་ནི། །ཡི་གེའི་དོན་དང་རང་བཞིན་དང་། །ཚེག་དང་ཡིག་ཤུགས་ཡན་ལག་བརྟག །དེ་ཡང་ཇི་ལྟ་བུ་ཞེ་ན། །ཡི་གེ་འབྲུ་གཅིག་ལུས་པོ་ལ། །དགོས་པའི་ཡན་ལག་བདུན་ཚང་སྟེ། །མགོ་དང་ཡན་ལག་ཚེག་ཤད་བདུན། །མགོ་ནི་མ་ནོར་ལམ་ཡིན་ལ། །ཚེག་མིག་གོངདུརྟབཞིཝངལྟ་བཞིན་ཤད་རྟ་ཤོན། །ཡན་ལག་ཤུགས་ཀྱིས་འགྲོ་བར་བྱེད། །ཡན་ལག་ཤུགས་ཀྱིས་འགྲོས་བསླང་ནས། །མགོ་ནི་མ་ནོར་ལམ་དུ་ཞུགས། །ཚེག་ནི་ཤེས་རབ་མིང་དུ་སྨྲ། ཁྲད་ཀྱིས་སྡེ་པ་ཚིག་སུ་གཅོད། །ཚེག་བར་འབྲུ་ཡི་འགྲེལ་པ་ནི། །སྟོན་པའི་གསུང་དུ་ངེས་པར་གསུངས། །ཚེག་བར་འབྲུ་ཡི་འགྲེལ་པར་བཤད། །དཔེ་དོན་རྒྱུ་འབྲས་འགྲེལ་པ་ནི། །དོན་གྱི་ཚིག་དང་ཡི་གེའི་ཚིག །རྒྱུ་ཡི་ཚིག་དང་འབྲས་བུའི་ཚིག །གང་ཡིན་འབྲུ་ལ་བརྟག་བྱ་སྟེ། །གང་ཡིན་ཚིག་གིས་སྟོན་པར་བྱེད། །དེ་འདྲ་དེ་བཞིན་དེ་ལྟར་གསུམ། །དཔེ་རུ་བསྟན་པའི་འགྲེལ་པ་ཡིན། །དེ་བས་དེ་ཕྱིར་དེ་ན་གསུམ། །གཏན་ཚིགས་450བསྟན་པའི་འགྲེལ་པ་ཡིན། །དེ་ནས་དེ་ཡང་དེ་ལ་གསུམ། ཁུ་བསྟན་པ་ཡི་འགྲེལ་པ་ཡི
Chinese
如是说。断除词类之障碍。显示文字之意义与自性。音节间隔之字句意义，确定是导师之言。散漫显现之零散诸法，混合乃凡夫之语。我说符合我所说之意义。如是说。秘密总续中，显示声音与文字之生起方式之第二品。之后，心子金刚请问导师秘密主大尊：文字之自性如是生起，如何解释与解说？导师秘密主大尊说：如何安住之安住方式，对于无法以言词表达者，为了后世弟子等，为了知晓与领悟，宣说此五种意义之解释。汝等眷属谛听。三世诸佛亦皆是，领悟此五种意义之解释后，前往无生之地。以此五种意义之解释，领悟我之此总续后，安住于此意。何为五种解释？音节间隔之字之解释，譬喻意义因果之解释，理由意义之解释，分别之解释，以及集合之解释。音节间隔之字之解释是，文字之意义与自性，观察音节与字势支分。那又是如何呢？一个字之身体，具备所需之七支分，头与支分音节笔画七者。头是不错谬之道，音节如眼珠，观视四方，笔画如马鞭。支分以力量行走，支分以力量提起步伐后，头进入不错谬之道。音节名为智慧，断除词类之障碍。音节间隔之字之解释，确定是导师之言。已说音节间隔之字之解释。譬喻意义因果之解释是，意义之词与文字之词，原因之词与结果之词，应观察何者是字，以何者是词来显示。如是、如是、如是三者，是显示譬喻之解释。因此、是故、于彼三者，是显示理由之解释。之后、也是、于彼三者，是显示精要之解释。
English
Thus he spoke. Cut off the obstacles of word classes. Show the meaning and nature of letters. The meaning of words and sentences in syllable intervals is definitely said to be the words of the teacher. Scattered appearances, scattered phenomena, mixed are the words of ordinary people. I speak in accordance with the meaning of what I have said. Thus he spoke. From the Secret General Tantra, the second chapter showing the origin of sound and letters. Then, the Mind-born Vajra asked the Teacher, the Great Lord of Secrets: How should the nature of letters arise in this way? How to explain and explain? The Teacher, the Great Lord of Secrets, said: How to abide in the way of abiding, for those who cannot be expressed in words, for the sake of future disciples, in order to know and understand, explain these five kinds of meaning. Listen to you and your entourage. All the Buddhas of the three times also, after realizing these five kinds of meaning, go to the land of no birth. With these five kinds of meaning, after realizing my general tantra, abide in this intention. What are the five explanations? The explanation of words in syllable intervals, the explanation of metaphors, meanings, causes and effects, the explanation of reasons, the explanation of separation, and the explanation of collection. The explanation of words in syllable intervals is the meaning and nature of letters, and the analysis of syllables, letter power, and limbs. How is that again? A single letter body has seven complete limbs, head and limbs, syllables and strokes. The head is the unmistakable path, the syllable is like the eyeball, looking in all directions, and the stroke is like a horse whip. The limbs walk with strength, and after the limbs lift their steps with strength, the head enters the unmistakable path. The syllable is called wisdom, cutting off the obstacles of word classes. The explanation of words in syllable intervals is definitely said to be the words of the teacher. The explanation of words in syllable intervals has been explained. The explanation of metaphors, meanings, causes and effects is the words of meaning and the words of letters, the words of cause and the words of effect, and it should be observed what is the letter and what is the word to show. Thus, thus, thus the three are the explanation of showing metaphors. Therefore, therefore, in those three, is the explanation of showing reasons. Then, also, in those three, is the explanation of showing essence.